海南特岗教师招聘面试试题演练24

http://www.hteacher.net 2024-06-06 16:51 教师招聘网 [您的教师考试网]

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24.特岗地区的学生普通话不好，你怎么改善学生的普通话?【语文】

【参考解析】

针对这一情况，我觉得应该从以下方面入手：

(1)营造一个人人都说普通话的语言环境。首先，教师无论在课内、课外都要坚持讲普通话;其次，学校举办故事会、演讲比赛、辩论会等，激发学生讲好普通话的热情。这些做法，都可以大大激发学生学说普通话的兴趣，在班级中成功营造“人人学说普通话”的良好氛围。

(2)抓住课堂这一主阵地，面向全体学生设计多种形式的训练方法。朗读是培养学生良好语感最重要、最直接的方法之一，因而学生学说普通话，朗读训练可谓是一条捷径。为了让学生在课堂上都有充分的说话时间、空间，较好的组织形式应该是小组讨论。因为它没有教师的压力，只是小伙伴们之间自由、轻松地交换个人意见，往往能畅所欲言，很好地发展学生的听说能力。所以，在课堂上，我遇到可以讨论的问题就尽量采用小组讨论形式，让他们自由地说。

(3)加强课外普通话训练。任何一门语言都是在一定的语言环境中不断练习、不断巩固中形成与发展的。作为语文老师，为了鼓励学生学说普通话，除了以身作则外，还可以在班中设立普通话监督员，督促学生讲普通话;在每期的黑板报中开设推普专栏，渗透普通话知识;在学期中，结合教学内容，举办故事会、演讲比赛、辩论会等，激发学生讲好普通话的热情。除了在课内要求讲普通话，我还布置和普通话有关的家庭作业，如回家收看、收听中央电视台少儿频道的节目。这些节目不仅可以开阔眼界，增长见识，学生喜欢看，而且在潜移默化中能学习到规范的普通话语法，培养良好的语感等，有效地促进学生的普通话听说水平。

(4)讲读结合，养成良好的习惯。一是多读多讲，以读促说。教师在课堂上拿出充分的时间让学生用普通话按字音读书，把讲读普通话的训练贯穿在教学的全过程中。二是将普通话与朗读相结合，以指导促朗读。使用普通话朗读是理解课文的一种手段，教师必须经常运用指导普通话朗读的方法。

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